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未雨绸缪谋发展,稳步起航新学期

校园新闻
发布时间:2020/03/30 14:14:00


未雨绸缪谋发展,稳步起航新学期

高一年级线上教学简报

     在“停课不停学”的浪潮下,奥美高一年级率先行动,自2月3日起就正式启动了网上教学。从最初的“摸着石头过河”,到如今的有条不紊,秩序井然,全体师生付出了很多努力,在实践中不断总结经验,完善教学的各个环节。

一、教学未动,方案先行

    在年级主任的统筹安排和几位年级助理的协助下,在正式授课前,高一年级全体班主任,备课组长,多次在线上集中讨论网上教学开展的步骤、如何确定教学计划、如何更好的实施等问题。

各学科在正式开课的前一周陆续展开了寒假作业的检查工作,将学生从假期状态抽离出来,为后续的教学做铺垫。同时,年级开始统计老师们的实际情况,确定网上直播教学的人员,并联系智学网平台安排教学相关的前期准备工作,包括师生注册、课表导入、时间制定、操作指南、线上培训等。各备课组长尽职尽责,制定了适用于本学科的线上学习方案,对学生提出明确具体的要求,指导学生进行网络学习。

    自2月2日起,参与网络直播授课的老师们,纷纷在智学网和钉钉平台完成了直播测试,不少教师主动请缨,为线上教学贡献自己的力量。有的学科人手不够,条件有限,直播授课很困难,比如地理组的三位老师都被困在农村老家,没有电脑,备课组长王秀老师每次都去邻居家借用台式电脑制作好课件后,再用U盘拷贝到家里的智能电视机,给学生播放PPT,用手机摄像头对准电视进行授课。

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二、查漏补缺,完善教学

    在正式进行网络授课一星期之后,一系列的问题随之而来:三个平台(QQ、智学网、钉钉)上的通知和消息让人应接不暇。由于信息的混乱,很多家长错过一些重要通知,导致学生落下课程、作业逾期未交等;各学科都纷纷布置学习任务,导致学生学业压力超负荷,效率低下;各班老师和备课组长同时在钉钉发布打卡任务,导致学生打卡分流,数据难以统计……鉴于以上问题,年级管理团队在QQ群开展视频会议,讨论解决方案。规定钉钉打卡只能由备课组长发布,其余打卡内容全部删除;全年级的通知由年级主任在钉钉平台统一发布,班主任可利用QQ提醒,不得单独再发钉钉通知;作业的布置和批改统一在智学网的作业区完成,不得使用钉邮、QQ相册、钉钉家校本等形式;当智学网平台不可用时,使用钉钉家校本提交作业……这些措施很好的解决了网络信息混乱的问题,为家长和学生减少了很多不必要的负担。

    同时,年级要求各学科每三天开展一次集体备课会,讨论近期的教学安排、作业问题、如何提高直播课效率等。老师在家办公采取“日报”制度,每天由备课组长收齐本组老师的工作小结,汇总到年级。为了保证答疑的质量,年级利用QQ群建立各学科的答疑相册,及时收集答疑成果,鼓励老师们采用多元化方式提高学生的积极性。经过全体教师的通力合作,线上教学的秩序越来越好,直播课、作业批改、线上答疑,都有条不紊的进行,一切都步入正轨。

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三、抓实监管,提高效率

    线上教学不同于线下,老师们无法和学生面对面沟通交流,也无法对学生进行及时的监管,很多学生的自觉性较差,主动学习的意识不强。二月中上旬,学生对于线上教学处在适应期,对新的授课模式充满好奇和新鲜感,每节课的上线率比较高,多数学生能够遵守学校制定的作息时间表和课程表,按时早读,进行大课间体育锻炼等,学习的积极性较高。二月底至三月初,在网上教学持续近一个月的时候,很多学生出现了疲惫和倦。韵陆,主要表现在:打卡人数减少、直播课出勤率下降、作业完成质量下降等。基于此,年级采取了很多措施,对学生进行远程监管,调动他们的积极性。

    首先是要求班主任将工作做实做细,每天密切关注班级动态,检查钉钉打卡数据、在线上课统计数据、各科作业完成数据等,对于表现不好的学生,及时联系家长或者和本人沟通,每周日晚利用钉钉平台开展线上班会,把处在“怠惰”状态的学生及时拉回来。

其次,年级还开展了疫情期间的评优评先工作,制定了“优秀学生评选方案”,在各班进行评比和选拔,这对于一部分进取心强的学生来说是非常奏效的。

    此外,几个年级助理也会不定期进入直播间进行巡查,对上课听讲不认真的学生进行提醒。对个别特别不自觉且家长无法监管到位的学生,年级汇总相关的情况,年级主任亲自联系家长和学生,对其进行思想教育。

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四、以生为本,暖心关爱

    在疫情汹涌之际,年级多次在钉钉群召开班主任会议,强调在教学之外要给予学生充分的人文关怀。在年级主任的号召下,各班主任迅速开展了对学生的家庭情况调查工作,对父母在一线参加抗议的,身体不适的,家庭条件困难的,没有条件上网课的学生逐一进行联络。通过语音、电话、视频、文字消息等,为这些学生送去关爱,鼓励他们把困难当做磨练自我的契机,克服困难,勇往直前。

    年级还专门在“美篇”开设了专栏,收集疫情期间优秀的、感人的励志故事,记录学生在这段特殊时期的成长,并不定期推送到家长群,激励学生不断成为更优秀的自己。

 

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    网上教学,形式在变,但使命和责任未变;环境在变,但初心和情怀未变。相信经此一“疫”,全体高一师生必将以更加饱满的热情、更加丰富的经验,迎接未来的每一次挑战!

                                                                                                                                                 编辑:曹紫艳

                                                                                                                                                 核稿:陈志刚


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