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春风化雨,丹心育苗——优秀班主任分享心得

校园新闻
发布时间:2020/07/10 16:31:00

疫情下网络教学及班主任工作的思考和总结




2020年1月底,一场疫情席卷全国,孝感市为湖北省疫情最严重的重灾区之一,全市进行了最严厉的封城措施,正常开学被迫延期,教学计划被疫情打乱。

为贯彻落实上级关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求,切实做好疫情防控期间对全省中小学校教育教学工作的管理与指导,确保推迟开学期间“停课不停教、停课不停学”。

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我认真思考,分析对策,从以下几个方面着手,克服困难,完成好教学及班主任工作,一点心得总结如下:

一、学情分析,教学对策。

    1、学生所在地和困难分析

经过分析询问家长和学生等调研调查,部分情况堪忧:有部分学生隔离在乡下;有部分课本没有带回家,处于无课本,无资料,无练习的状态;少部分不和家长在一起,家里面只有爷爷奶奶,极个别在外地。但大部分同学在城区,具备网络上课的条件。

2、网络、上课教学准备

接到网络教学任务比较突然,时间也比较紧迫,由于课本,资料都在学校,要完成网络教学,必须具备一套完成的网络直播硬件,网络直播教学教材,学生练习题。此时又处于封城时期,无法外出。

1月底接到学校通知开展网络教学后,我立即开展年级统一教材,统一课件,统一练习的工作。通过在网络平台上不断优。欢匣阕,精选编辑了电子版资料,每章节教学课件一套,同步作业两套,高中生物高清电子课本一套。找出了多年没有用过的一台扫描仪,在网上找到驱动等软件安装,用于扫描补充练习资料,便于上传平台。

办法总比困难多,经过几天的准备,全套材料准备就绪,确保让隔离在外地,手中并无教材的同学,能够实现无纸化网络教学。

二、认真开展教研工作,教研形式与时俱进。

    1、教学计划制定

疫情不断变化,开学计划不断延期,教学计划也在不断更新,所以教研工作的开展非常重要。疫情以来,组织不定期召开了多次组内教研活动,及时更新统一教学计划,统一教学课件,统一练习,分析疫情变化和教学活动,商讨对策。

2、教学

课堂是教学的灵魂,所以把握好每一节网络教学课是教学成功的关键。

组织本学科组教师,轮流准备课题,每位老师上一个小节的内容,充分调动和发挥每位老师的优势,群策群力,集中精力上好每一节课,经过商讨,根据网络教学的特点,按照精讲课件1课时,基础巩固练习1课时,能力提升习题1课时的模式稳步推进,目前开展顺利,学生反馈良好。

三、班主任工作

作为一名准高三班主任,在疫情期间扮演什么角色,该承担哪些职责,是一个迫在眉睫的新命题,从以下几个方面谈一下,我在班主任工作中的几点策略。

1.传递的信息,要有正能量且有温度

疫情期间,学生接受的各类信息很多,有谣言,有悲观,有焦虑。所以,班主任如何传递信息就显得十分重要,在实践中发现,向学生和家长传递信息时,要注意信息真实性,正能量且有温度。

如疫情防控要求、学习任务布置等。班主任如果仅仅只在群里发通知,导致有些家长懒得看、讨厌看。经过摸索发现,可以在班级群中转发一些有关疫情的学校的通告以正视听,同时,用自己通俗语言的文字编辑附加一句,比如“现在有一个紧急通知,......请各位同学做好防护,不久的将来一定会战胜疫情......”不仅有助于家长了解学校关于疫情的防控措施和预案,也能让大家消除焦虑,积极的心态面对疫情期间的学习。

2.充分发挥网络沟通的优势

疫情期间我经常以网络语音的形式与家长沟通。这是一种特殊时期的“电话家访”,通常情况下,班主任给家长打电话沟通一般都比较正式,家长突然接到电话一般比较局促,学生也比较紧张。疫情期间,学生已经习惯了网络上课,用语音的形式沟通避免了学生紧张和家长的局促。通过网络语音可以切实掌握学生的动态和身体状况,既能为疫情防控尽力,也能让学生和家长感受到学校对同学们的关心,通过谈话可以不断的鞭策学生,对他们的学习提出更高的要求。

为了检验网络教学的效果,学校开展了多次网络周考调研考试,期中考试,鄂东南网络联考。每次考试后都是学生情绪波动较大的时候,此时班主任和学生家长的沟通显得尤为重要。通过网络语音对取得成绩的同学肯定和表扬,并对未参考学生,成绩较低学生,电话或者网络回访,了解他们的学习情况,督促他们改善学习状态。

对在摸排过程中发现有确诊病例出现的家庭重点询问,关心目前学生家庭状况和困难,了解学生的学习状况。

3.利用班会时间落实年级统一布置的线上疫情主题教育

传道在授业解惑之前,班主任要懂得适时教育,乘势而为,引导学生“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,培养良好的社会责任感。

我收集了一些在抗疫过程中富有情感冲击力的人和事,做成课件在年级组织的班会课上与同学们分享探讨,使学生牢固树立起正确的价值观和人生观。

譬如,武汉封城后,有多少医务人员毅然选择“逆行”。“哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢了……”;原第一军医大学赴小汤山医疗队的请战书“若有战,召必回,战必胜”,感动了十四亿中国人民。

班主任在此时进行此类主题教育,能够引导学生深刻认识时代使命和责任担当。

4.学生“线上教育”的自律性引导

平时在学校,学生如果违反课堂纪律,班主任可以现场管理。学生线上学习,班主任无法直接管理,所以引导学生自律学习,非常重要。

如列举事例,我国疫情期间,国民非常自律,自律佩戴口罩,遵守防护规定,所以疫情得到很好控制。反观,有些国家市民,不自律,违反防疫规定,现在疫情非常严重,而且很难控制。钟南山院士,非常自律,每天坚持锻炼身体,虽然已经84岁高龄,身体非常健康,仍然能够奋战在抗疫一线,为祖国做出了重大的贡献。

疫情下的班主任工作,从未曾经历过,自己也是在不断的摸索中思考和总结,不断的向其他优秀的班主任学习,很多做法也不一定成熟,也希望能得到各位领导和老师的指正。

在各级领导的正确安排和指导下,通过全国人民的共同努力,疫情已经得到了很好的控制,相信不久的将来即将开学,在此之前,我更加努力的工作,保质保量的完成好网络教学及班主任工作。

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          2020年6月28日



编辑:王燕霞

核稿:李小卫



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